martes, 25 de julio de 2006

Una tarde con RDF y SPARQL

Últimamente, tener más de 3 horas disponibles que no sean en horario nocturno se estaba convirtiendo en una tarea imposible. Esta tarde, lo he conseguido.

Estoy inmerso en mi ya tradicional curso de verano sobre web semántica.

Ayer, que tenía intención de preparar material para el curso, tuve que dedicarme a pelearme con Eclipse y Java para lograr que funcionasen en la sala. Además, también tuve que grabar los CDs del curso. Total, que apenas pude preparar nada.

Sin embargo, esta tarde conseguí tener un poco de tiempo y me dediqué a revisar el material de RDF que ya lo tenía un poco caducado.

Principalmente, me dediqué a mejorar las trasparencias de Sparql y a preparar algunos ejemplos.

La verdad que SPARQL es un lenguaje de consultas bastante agradecido que aunque a veces tiene una sintaxis extraña, le acabas cogiendo cariño.

Para el curso, pienso utilizar el intérprete que viene con Jena que funciona en línea de comandos y es bastante versátil.

Buscando cosas sobre Jena, me encontré que han organizado una conferencia de usuarios de Jena que tiene algunas trasparencias y artículos on-line. Uno de ellos, el tutorial sobre reglas de Dave Reynolds, tiene muy buena pinta...a ver si consigo leerlo con calma.

Finalmente, mientras buscaba el fichero FOAF de Tim Berners-Lee me volví a topar con un blog con varios artículos suyos que también parecen interesantes.

miércoles, 19 de julio de 2006

Día de proyectos...

Esta mañana se leyeron 2 proyectos fin de carrera que yo dirigí.

El primero era de Marta Segurola, y tenía una temática comprometida. Se trataba de un portal de ayuda a las mujeres maltratadas. El portal se llama El color púrpura y tiene intención de mantener el sitio tras la lectura. Aunque no pude ayudar todo lo que hubiese querido, porque me encargué del proyecto en la fase final, creo que lo defendió muy bien e hizo un buen trabajo.

El otro proyecto era un intérprete de VoiceXML en español realizado por Victor González. El proyecto era bastante ambicioso, pero logró que funcionase, y la presentación estuvo muy bien.

El resto del día hubo muchos más proyectos y me tocó estar en otros dos proyectos como tribunal. Uno de ellos me pareció especialmente interesante, un framework para gestión de riesgos denominado JRisk.

He editado este artículo para añadir un comentario al otro proyecto que dirigí y que se leyó el 5 de Julio. Se llamaba Rutoteca y fue realizado por Iñaqui Quesada. Consistía en una biblioteca de rutas de montaña. El proyecto también me parece interesante y además tiene intención de explotarlo comercialmente la empresa en la que lo está desarrollando.

lunes, 17 de julio de 2006

A la vuelta del Jenui

Como comenté en el artículo anterior, la semana pasada fuimos varios profesores al Jenui 2006.

Como las veces anteriores, las Jenui acaban convirtiéndose en un evento entrañable, en la que muchos profesores podemos intercambiar ideas (y a veces, nuestras penas) sobre docencia universitaria.

Este año, presenté el artículo sobre lo que hice en la asignatura de programación declarativa. Tras la charla, sólo hubo tiempo para una pregunta, que no tenía nada que ver con el artículo...una chica de la Universidad del País Vasco, me preguntó sobre la posibilidad de combinar investigación y docencia, investigando sobre docencia, algo que, como yo respondí, intentamos hacer casi todos los que vamos al Jenui.

La charla invitada corrió a cargo de Ricardo Baeza, que habló sobre minería de datos en la Web. La verdad que la charla no tenía mucho que ver con el tema de las Jenui, pero como está relacionado con mi investigación, me pareció muy interesante.

Otro de los eventos que me pareció muy interesante fue la última mesa redonda titulada ¿Qué piensan los alumnos de las innovaciones pedagógicas de los profesores?, en la que varios alumnos comentaron sus impresiones sobre algunas propuestas recientes de innovación pedagógica.

Aparecieron varias frases que fui apuntando porque me parecieron destacables:


  • Es mejor pedir perdón que pedir permiso

  • La cabeza no aguanta lo que no aguanta el trasero

  • Preguntar a los alumnos qué opinan sobre los métodos de evaluación es como preguntar a las perdices qué opinan sobre el reglamento de caza

  • Un futbolista no hace abdominales durante el partido, los hace durante el entrenamiento. Por éso, es bueno realizar ejercicios en clase que no siempre tienen que coincidir con lo que uno se va a encontrar en el trabajo.

  • No por dar más se va a recibir más

  • El modelo americano triunfa por los alumnos, no por los profesores

  • Los términos "Labor investigadora y carga docente" indican un sesgo psicológico...

  • Los profesores tradicionales son los profesores 1.0, mientras que los que siguen las nuevas tendencias de innovación son los profesores 2.0

  • Una buena idea docente es dar las trasparencias a los alumnos y pedirles que las expliquen ellos



También me gustó el ejemplo que puso Ricardo Vargas de Basterra, de la Universidad del Valle de Mexico, hablando sobre la importancia de combinar formación de base y formación aplicada y comparándolo con el temple y el filo de una espada. El temple sería la formación de base, y el filo la aplicada. Ambos son importantes, cada uno en su justa medida. Desde luego, lo más fundamental de una espada es el temple, aunque el filo es lo que permite utilizarla con éxito.

miércoles, 12 de julio de 2006

A Bilbao a por la calidad docente...

Ayer por la mañana hemos tenido comisión de gobierno en la Escuela.

El principal punto del orden del día era la aprobación del Plan Docente. Como en años anteriores, el Plan contiene huecos sin cubrir, que corresponden a huecos vacantes para los que todavía no hay profesor asignado.

En años anteriores, a modo de protesta, decidíamos no aprobar el Plan porque considerábamos que estaba incompleto. Al final la medida era más que nada folclórica porque el rectorado acababa aprobándolo en Junta de Gobierno. Así que este año hemos decidido aprobarlo condicionado a que se cubran dichos huecos. Lamentablemente, lo que acabará ocurriendo en octubre es que empezará el curso y seguirá habiendo huecos sin cubrir.

Los huecos que se cubran, se harán con gente contratada en el último momento y a toda pastilla. Sin comentarios sobre cómo afecta ésto a la calidad docente.

Por la tarde, Marián, Juan Ramón y yo, hemos tomado rumbo al Jenui 2006, que este año se celebra en Bilbao.

Las Jenui, son unas jornadas sobre Docencia Universitaria de Informática a las que he asistido con cierta regularidad (Cáceres en el 2002, Cádiz en el 2003 y Alicante en el 2004 (el año pasado me las salté porque coincidía con el nacimiento de mi hija).

Son unas jornadas en las que nos juntamos profesores universitarios de informática preocupados por la docencia. El espíritu es muy bueno, y en cierta medida funcionan como una especie de terapia de grupo, en la que compartimos nuestras penas. De todos los congresos a los que voy, debe ser en el que más integrado me siento con la gente, porque al fin y al cabo, todos compartimos la misma profesión e inquietudes.

Por unos días hablaremos de calidad docente...luego, cuando lleguemos a nuestras universidades seguiremos viviendo las condiciones en las que estábamos y enfrentándonos a la cruda realidad.

martes, 4 de julio de 2006

Paradise News

Acabo de terminar el libro Paradise News de David Lodge.

El libro me ha gustado. Está muy bien escrito y el autor hace varios malabarismos literarios interesantes. Además, y una de las cosas que más valoro en un libro, es que es divertido y tiene un guión original y que te hace pensar.

Del mismo autor, ya he leído Changing places (que me gustó mucho) y Nice work (que también es interesante). Y ahora voy a empezar Thinks. O sea, que de los autores de ficción, puede que sea de los autores que más libros he leído, o sea, que me gusta como escribe.

Un personaje muy interesante del libro es un antropólogo que está realizando un estudio comparando el turismo con la religión. Comparto completamente algunas de las cosas que dice, como por ejemplo:

"Tourism is the new world religion. Catholics, Protestants, Hindus, Muslims, Buddhists, ahteists - the new thing they have in common is they all believe in the importance of seeing the Parthenon. Or the Sistine Chapel, or the Eiffel Tower."


Luego, en el libro incluye más referencias y de hecho, como el libro transcurre en Hawaii, ese personaje está dedicándose a buscar apariciones de la palabra paraíso en la isla (aparte de dedicarse a la buena vida a costa de los operadores que le pagan todos los gastos creyendo que es un crítico de paquetes turísticos...).

Al final del libro, también me ha resultado divertida esta otra cita:

"Whatever it happens, ours is going to be a relationship of long chaste separations and short passionate cohabitations for some time...but better that than the other way round."

lunes, 3 de julio de 2006

Una bici para Sergio

Esta tarde fui a un centro comercial con mi hijo Sergio para comprarle una bicicleta.

La primer bicicleta debe ser uno de esos hitos que van marcando el crecimiento de una persona, y tenía ganas de vivirlo como padre.

Luego fuimos al parque a estrenarla y a pesar de algún que otro accidente, creo que se lo pasó estupéndamente.

Necesita depurar el freno, le queda un poco fuerte y montar en bici sin capacidad para frenar en las cuestas es un peligro, pero supongo que en breve lo dominará o ya me veo comprando casco y rodilleras...